مجله حک سید اسماعیل جرجانی: سال 3: شمه 1: به تستان 94 مقاله پژهشی تباط سبک زندگی مرتبط با اينترنت با احساس تنهايی حمايت اجتماعی در کبران اينترنت دانشگاه علم پزشکی ايالم مرتضی منصریان 1 بک رستگی مهر 2 سا مرادی 3 زهرا دلشادی 3 عزیز رضاپر 4 مصطفی قانی 5 امید صفری 6 حسین انصی 7 زهرا شفیعیان 3 1. استادی آمزش تقاء سالمت دانشگاه علم پزشکی ایالم ایالم ایران 2. می دانشکده علم پزشکی آبادان آبادان ایران 3. کمیته تحقیق دانشجیی دانشگاه علم علم پزشکی ایالم ایالم ایران 4. استادیاقتصاد بهداشت گره اقتصاد سالمت دانشکده مدیریت اطالع رسانی پزشکی مرکز تحقیق علم مدیریت اقتصاد سالمت دانشگاه علم پزشکی ایران تهران ایران 5. استادی اپیدمیلژی دانشکده پزشکی دانشگاه علم پزشکی البرز کرج ایران مرکز تحقیق بی های غیر اگیر پژهشکده علم جمعیتی غدد متلیسم دانشگاه علم پزشکی تهران تهران ایران 6. استادی دانشکده پزشکی دانشگاه علم پزشکی البرز کرج ایران 7- مرکز تحقیق تقا سالمت دانشگاه علم پزشکی هدان هدان ایران چکیده زمینه هدف: استفاده از اینترنت تاثیر چشمگیری بر سبک زندگی استفاده کنندگان آن داشته است که این تغیر می تاند سالمت آنها را تحت تاثیر قر دهد. این مطالعه با هدف تعیین تباط سبک زندگی مرتبط با اینترنت با احساس تنهایی حمایت اجتماعی در کبران اینترنت دانشگاه علم پزشکی ایالم انجام شد. رش بررسی: این مطالعه یک مطالعه مقطعی بد که در سال 1333 ری 444 نفر از دانشجیان ککنان دانشگاه علم پزشکی ایالم به رش نمنه گیری تصادفی طبقه ای انجام شد. ر تحقیق پرسشنامه مشتمل بر چه بخش اطالع دمگرافیک پرسشنامه سبک زندگی مرتبط با اینترنت پرسشنامه احساس تنهایی حمایت اجتماعی بد. تحلیل ه ها با کمک نرم افر SPSS آزمن های من یتنی کرسکال الیس ضریب همبستگی اسپیرمن آنالیز گید. یافته ها: 23/3 درصد ) 33 نفر( شاغل در دانشگاه 76/7 درصد )347 نفر(دانشج بدند. میانگین انحراف معی نمره احساس تنهایی حمایت اجتماعی سبک زندگی مرتبط با اینترنت به ترتیب 25/54±4/23 ±8/34 47/22 ±2/33 12/87 بد. نتایج نشان بین احساس تنهایی حمایت اجتماعی با مقطع تحصیلی ضعیت تاهل استفاده غالب از اینترنت تباط معنی دجد دا. همچنین همبستگی معنی دی بین سبک زندگی مرتبط با اینترنت احساس تنهایی حمایت اجتماعی با جنس ضعیت شغلی تحصیلی ضعیت تاهل جد داشت )4/45<P(.
مجله حک سید اسماعیل جرجانی: سال 3: شمه 1: به تستان 94 مقاله پژهشی نتیجه گیری: با تجه به اینکه بیش از نی از شرکت کنندگان سبک زندگی مرتبط با اینترنت ضعیف متسط داشتند با تجه به اجتن ناپذیر بدن استفاده از اینترنت به نظر می رسد ائه آمزش های مناسب به دانشجیان ککنان دانشگاه جهت استفاده مناسب از اینترنت ضرری باشد. کلم کلیدی: سبک زندگی اینترنت احساس تنهایی حمایت اجتماعی نیسنده زهرا شفیعیان آدرس: ایران ایالم دانشگاه علم پزشکی ایالم کمیته تحقیق دانشجیی ایل: zar.shafieyan@yahoo.com
:1 هرامش :3 لاس :یناجرج لیعامسا دیس میکح هلجم 94 نسب را هلاقم یشهژپ همدقم هزرما شخب هم لیصحت رگرس تیلاعف مدرم هتفرگ رفر یتشاد دفا ریث هتشذگ. در یایند گرزب مهف ن ناکما عیرس لماک ملع تاعلاطا یرشب ناسنا کمک ک یب لح تلاکشم دجم رس ه دخ شل یرترثم.دیامن نا یرانف نین دننام رگید هدیدپ نم تیث یریگمشچ هتشاد. تییغت یشناد یشرگن یرفر بش هلمج تیث دهاخ.دب یتیغت خر دهد دن تملاس اه تحت ریث دخ رق.دهد ناج ندب بلاغ نب ثع ینگن صصخ تملاس سج ین لسن هدنیآ رشک هجیتن تیلئسم تخانش قیقد درخ هناهاگآ تثا نیگنس رت دیامن.)1( یکی هلقم دیدج هنز دایتعا دننامه عانا رگید دایتعا دایتعا ئلاع نچ یگدرسفا جک یقلخ یرقیب مه یگتخیسگ طب تفا یلیصحت همه.)2( قبط سلاگاد ناکمه )3( یگتسبا نانع یرجا یطفا رازبا یفرعم دننک درف ترص مرحم ن رایسب کیرحت ریذپ هتشگ دخ رفر مأت دب یقلخ.دهد یایند دیدج هنز ز رفر هرطاخم یزآ نچ یکرحتیب هیذغت بسانمان فرصم راگیس لکلا دام خم رفر تنشخ زآ هناخ عامتجا یر ندرآ رفر یسنج ریغ نمیا یدرام لیبق مهف هتخاس. ییاسانش ناز ز نینچ یرفر هفرح یا دن تملاس نا رطخ ددنا دنمین یسر قیقد لع نینچ یتیث.)4( تاعلاطم یفلتخم هنز ریث مدرم تملاس اه ماجنا. کاچ نگ ل یکاح دب ره هچ درف یتلاجخ رت هدب دامتعا سفن یرتمک رادرخ ییان ا دیاقع دخ هتشادن یاد دایتعا یرتدی.)5( Clark شناکمه صخشم دندرک یاد ضراع ین یرفر تبثم ینامسج ضراع یفنم نب.)6( Palesh شناکمه ددح 64 دص یب تیلاعف 55 دص یب تسپ یکینرتکلا 5 دص یب حیرفت رگرس 24 دص تچ 6 دص یب یجتسج لذتبم دندرک.)7( LaRose ناکمه صخشم دایز ثع شیازفا تلاح یگدرسفا ناز دخ یظنت دفا شهاک دهد.)8( یکی هلقم ین درم هجت ن یسانش هلقم ینت. هزرما نتم ن یتخانش "ینت" بلطمان نادقف ای تسد ن مدمه نج خان یفنم طب تسد هتفر تسد ن هطب یرگید دنریگ )3( شخبرز دایتعا ینت یگتسبمه دج.دراد یخ نگشهژپ ناز رخ تبحم یهمه تبقم متحا هجت کمک تفای طست درف یس دفا ای هرگ رگید ریظن یاضعا هداناخ نسد دفا مهم رگید ک دنا.)3( شهژپ یددعتم ه دنا ره هچ ناز شیازفا دبای حطس
:1 هرامش :3 لاس :یناجرج لیعامسا دیس میکح هلجم 94 نسب را هلاقم یشهژپ یتملاس شیازفا ادیپ دنک.سکعل هاگن نتشاد یتملاس طرشم نتشاد.)14( هجت هزرما نای زج نباک رپ دنتسه یرایسب تیلاعف ا اه هیاپ بش هجت تها ظفح تملاس نایجشناد نانع یرین صصختم هدنیآ س هعماج فده طترا ینت نب ملع یکشزپ ملایا لاس 1333. ماجنا یسر شر کی یعطقم.دب هعماج درم شهژپ نایجشناد نانک ملع یکشزپ ملایا دندب نامز یجا حرط لیصحت ملع یکشزپ ملایا لاغتشا.دنتشاد شر هنمن یریگ قیقحت هنمن یریگ یفداصت هقبط یا دب ره مادک د هرگ نانک نایجشناد نانع کی هقبط هتفرگ هجت مجح ره مادک د هعماج درم شر صیصخت بسانتم هنمن صاصتخا ادیپ.درک مجح هنمن هجت مجح هعماج اددح نایجشناد 2444 هعماج مجح نانک سیدرپ ملع یکشزپ ملایا اددح 544 دب ساسا لمرف مجح هنمن عماج ددحم هدعاق صیصخت بسانتم مجح هنمن هرگ نایجشناد 344 نانک ملع یکشزپ ملایا 144 عمجم 444 د هتفرگ. رایعم در درم نایجشناد لاغتشا لیصحت لیامت دب درم نانک تفای ققح نانع یرین سر ینامیپ رق ی نینچمه لیامت.دب رایعم جرخ مدع لیامت همادا رضح.دب م تیاعر قلاخا شهژپ یب مان هدب دیق دب هنلطاد تاعلاطا هنامرحم یق دهاخ.دنام رازبا عمج یرآ ه اه قیقحت.دب لمتشم راهچ تمسق.دب تمسق لا طبرم تاعلاطا کیفگمد تمسق مد طبرم تلااؤس لماش( تلااس طبرم تیعض هیذغت لامع راگیس دام خم کرحت یندب )شزر تمسق مس تلااس طبرم ینت تمسق مراهچ.دب عمج یرآ ه حرط یتاقیقحت ضایف شخب ناکمه )11( یی ییحم یعت ناسانش هزح تملاس یهرگ لامعا تظن نا لصاح. یب ییایاپ نمزآ یتامدقم هرگ یکچک بختنم هرگ فده هئا سپس -نمزآ نمزآب ماجنا یراگس ین قیرط یافلآ خنرک )4/83( دیدرگ نینچمه ناز ینت درادنا ینت scale of UCLA loneliness دیدرگ )12( یی ییایاپ تاعلاطم فلتخم دیئ.)12( خیاشم ناکمه ناز یافلآ خنرک 4/78 رکذ. یسر
:1 هرامش :3 لاس :یناجرج لیعامسا دیس میکح هلجم 94 نسب را هلاقم یشهژپ هنگ یسراف دیدرگ ییایاپ حصان ناکمه )13( درم دیی رق هتفرگ یافلآ( خنرک.)4/75 سپ مجح هنمن هعجم نگشسرپ طیحم هاگباخ ییجشناد درم هام 1333 نم هام 1333 اه عیزت. مزلا حیضت م بلج تکراشم یاضعا تایه لع یاضعا تایه لع طست ضع تایه لع رایدا مه قیقحت ضع تایه لع ه ناشیا هخ لکت.دمن دعب لکت اه طست هعماج فده زیلا هیزجت لیلحت اه اه طیحم مرن رازفا SPSS هخسن 13 درا.دیدرگ هجت یفیک دب ریغتم درم یسر لامرن ندبن ه زیلا ه اه هلیسب یرامآ نم ینتی لاکسرک سیلا بیرض یگتسبمه نمریپسا حطس ترص α=4/45.تفرگ م ناز کی لاس خساپ دن یط کی هتفه هتشذگ ناز امش دنچ تعاس هدب م نانک نایجشناد ملع یکشزپ ملایا هس بخ فیعض طستم مسیقت یدنب رتمک 7 فیعض 7 13 طستم 13 نانع بخ هتفرگ. ینت هس بخ طستم فیعض مسیقت ین ا رتمک 12 فیعض 12 24 طستم 24 نانع بخ میسقت یدنب. هس بخ طستم فیعض مسیقت رتمک 34 فیعض 34 64 طستم 64 نانع بخ میسقت.دن یدنب اه هتفای نیگنا نس ±6/27 23/34 لاس.دب نیرتمک نس 18 لاس نی نس 54 یگلاس.دب 138 34/5( )دص درم 262 65/5( )دص نز.دندب 33 23/3( )دص لغاش 347 76/7( )دص جشناد.دندب نی یجشناد هتشر تشاد 26/3( )دص تر دعب هدکشناد یرسرپ ییامام 23/3( )دص هدکشناد یکشزپیپ 24/6( )دص رق.دنتشاد عطقم یلیصحت نی عت 64/1( )دص جشناد ای غراف لیصحتلا عطقم یسانش.دندب قیقحت رط 17/46طستم ± 13/16 تعاس هتفه.دندرک نی تیلاعف لیصحت دب 47/3( )دص سپ تچ ندرک )دص17/6( رگرس یب 12/6( )دص رق.تشاد هنز هاگدید درم دایتعا 145 26/3( )دص فرص ندرک 54 دص تق یب 36/7 دص مدع ییان یب لرتنک ای ددحم ندرک 122 34/6( )دص ریخ نتخادنا مهم یب 25 6/3( )دص ز ئلاع دننام
ا ح س حمایت اجتماعی زمان معمل استفاده از اینترنت احساس تنهایی ضعیت تاهل ضعیت اشتغال مجله حک سید اسماعیل جرجانی: سال 3: شمه 1: به تستان 94 مقاله پژهشی احساس بی حصلگی اضطر لرزش در زمان ک با اینترنت را نشانه اعتیاد به اینترنت میدانستند. در پاسخ به این سال که کدامیک از ما زیر از تاثیر اینترنت بر شیه زندگی است 61/8 درصد بی تحرکی 43/5 درصد سیگ 5/3 اجتماعی رط تقیت به آن ری درصد 2/6 درصد الکل ری 2/8 آن درصد به ری آن به ماد مخدر 2/5 درصد ری آن به رفتهای جنسی غیر ان 18/3 درصد تغیر در عاد غذایی را نام به بدند. در زمینه انجام فعالیت رزشی در یک هفته گذشته 54/5 یاکمتر ب سه نیز بقیه بدند نکه رزش اصال درصد رزش که بدند. 43/5 درصد از شرکت کنندگان اظه تحرک که است شده باعث اینترنت با کن ک داشتند بدنی کمتری داشته باشند. 86/2 درصد از شرکت کنندگان سیگ هرگز نکه استعمال بدند. 43/3 شرکت درصد کنندگان اظه داشتند استفاده از اینترنت باعث شده است همیشه یا گاهی اق استرس داشته باشند. برخی اطالع متغیر های دمگرافیک در جدل 1 آمده است. جدل 1- برخی از متغیر ای دمگرفیک م بررسی در این مطالعه شاغل دانشج کل مج متاهل کل در طل رز قبل از نه شب بعد از نه شب پاسخ نه کل احساس خشی آرامش فراانی درصد رضایتمندي احساس خستگی کسلی احساس ان تنهایی اضطر استرس تحمل فش عصبانیت بیشتر اینترنت تغییري در ضعیتم نمی دهد. 05 /5 3 /0 3 /5 0 /3 05 073 57 00 07 005 به منظر تعیین سبک زندگی مرتبط با اینترنت در ککنان دانشجیان دانشگاه علم پزشکی ایالم نمر سبک زندگی در سه ه خب متسط ضعیف تقیسم بندی شد که 23/3 36/5 متسط درصد 44/3 ضعیف زندگی سبک درصد درصد سبک زندگی خب داشتند. میانگین انحراف معی احساس های پرسشنامه برای شده کسب نمره تنهایی حمایت اجتماعی سبک زندگی مرتبط با اینترنت به ترتیب 47/22 ±8/34 25/54 ±4/23 ±2/33 12/87 بد. به منظر تعیین تباط ضعیت تاهل احساس تنهایی حمایت اجتماعی از آزمن من یتنی استفاده شد که نتایج نشان بین احساس تنهایی حمایت اجتماعی ضعیت تاهل تباط معنی د آمی جد دا به این ترتیب که متاهل افراد در شده کسب نمره میانگین مج بد. این نتایج در جدل 2 آمده است. افراد از بیشتر جدل 2 - تباط احساس تنهایی حمایت اجتماعی ضعیت تاهل متغیر ضعیت تع P- Value Mean±SD تاهل 1/10 72/01±4/ مج 72 102 72/27±4/00 متاهل 27 1/112 42/21±2/ مج 00 104 متاهل /42±2/22 27 42 57 57 57 /7 53 /7 007 30 5 55 /0 003 35 30 /3 07 /3 77 /7 37
مجله حک سید اسماعیل جرجانی: سال 3: شمه 1: به تستان 94 مقاله پژهشی به منظر تعیین تباط احساس تنهایی حمایت اجتماعی با زمان استفاده از اینترنت از آزمن من یتنی استفاده شد که نتایج نشان بین زمان استفاده از اینترنت احساس تنهایی تباط معنی دآمی جد دا به این ترتیب که کسانی که بعد از نه شب از اینترنت استفاده که بدند نسبت به کسانی که در طل رز قبل از نه شب از اینترنت استفاده که بدند به طر معنی دی نمره کمتری کسب که بدند. نتایج آزمن من یتنی نشان که بین حمایت اجتماعی احساس تنهایی جنس نع اشتغال به ک یا تحصیل شرکت کنندگان تباط معنی د آمی جد ندا. همچنین به منظر بررسی تباط احساس تنهایی حمایت اجتماعی با نحه استفاده از اینترنت در ماه گذشته سن استعمال سیگ استرس رشته تحصیلی با تحرک بدنی از آزمن کرسکال الیس استفاده شد که نتایج نشان که تف معنی دی بین گره های م مطالعه جد ندا. به منظر بررسی تباط احساس تنهایی حمایت اجتماعی با مقطع تحصیلی از آزمن کرسکال الیس استفاده شد که نتایج نشان تف معنی دی بین شرکت کنندگان در مقاطع مختلف تحصیلی جد داشت که با کاهش مقطع تحصیلی نمره کسب شده کمتر می شد. به این ترتیب که بیشترین نمره کسب شده مط به دانشجیان کشناسی شد پس از آن نیز به ترتیب کشناسی دکترای تخصصی دکترای حرفه ای کاانی قر داشتند. این نتایج در جدل شمه 3 آمده است. به منظر بررسی تباط احساس تنهایی حمایت اجتماعی با استفاده غالب از اینترنت از آزمن کرسکال الیس استفاده شد که نتایج نشان تف معنی دی بین گره های م مطالعه از نظر نع استفاده از اینترنت جد دا. به این ترتیب که کسانی که از اینترنت به منظر انجام فعالیت های مرتبط با ک تحصیل فعالیت های اجتماعی ک با ایل چت پیگیری اخب رز استفاده که بدند نمره بیشتری نسبت به کسانی که از اینترنت جهت سرگمی که کسب بدند که استفاده بالگ با ک بازی بدند. در زمینه حمایت اجتماعی نیز کسانی که از اینترنت جهت سرگرمی بازی استفاده که بدند به طر معنی دی نسبت به سایرین نمره بیشتری کسب که بدند. این نتایج در جدل 4 آمده است. جدل 3 - تباط احساس تنهایی حمایت اجتماعی مقطع تحصیلی احساس تنهایی حمایت اجتماعی دانشکده تع Mean±SD Mean±SD کاانی /00±0/ 00 57 /33±7/03 50 03 کشناسی /00±0/ 50 570 /50±3/35 57 05 کشناسی شد /55±0/ 53 03 /33±3/53 55 70 دکتراي عممی /33±0/ 55 37 /75±3/35 57 07 دکتراي تخصصی /03±0/ 00 03 /53±05/57 57 00 کل /73±0/ 57 075 /55±3/03 57 05 3 /350 3 / 303 P- Value جدل 4 - تباط احساس تنهایی حمایت اجتماعی استفاده غالب از اینترنت احساس تنهایی حمایت اجتماعی استفاده غالب از تع Mean±SD Mean±SD اینترنت فعالیت هاي مرتبط با /73±0/ 30 073 /37± 03 / 33 57 5 ک تحصیل چت کن /35±0/ 37 37 /00±3/75 53 05 ک با ایل /03±0/ 35 3 /33±7/53 57 70 سرگرمی بازي /00±0/ 75 07 /70±5/33 50 05 ک با بالگ /70±0/ 55 00 /55±3/50 50 03 پیگیري اخب رز /03±0/ 30 03 /03±7/37 57 03 فعالیت هاي اجتماعی /35±0/ 00 00 /57±3/73 53 03 کل /73±0/ 03 073 /03±3/53 57 05 3 /333 3 / 333 P- Value
ضعیت تاهل ضعیت شغلی تحصیل ی جنس ضعیت تاهل ضعیت شغلی تحصیلی جنس ضعیت تاهل ضعیت شغلی تحصیل ی جنس مجله حک سید اسماعیل جرجانی: سال 3: شمه 1: به تستان 94 مقاله پژهشی به منظر بررسی تباط سبک زندگی مرتبط با اینترنت احساس شغلی تنهایی تحصیلی حمایت ضعیت اجتماعی از تاهل جنس با آزمن ضعیت همبستگی استفاده شد که نتایج نشان بین جنس احساس تنهایی همبستگی معنی د آمی جد دا. این نتایج در جدل 5 آمده است. جدل 5 - همبستگی بین احساس تنهایی حمایت اجتماعی جنس ضعیت شغلی تحصیلی ضعیت تاهل احساس تنهایی میانگین R P value م 1 /012 1 / 112 74 / 22 زن 72 /21 ککنان - 1/022 1 / 110 72 / 22 دانشجیان 72 /00 متاهل 1 /022 1 / 110 72 / 27 مج 72 /01 حمایت اجتماعی بحث نتیجه گیری در مطالعه حاضر بیشترین استفاده از اینترنت در شرکت کنندگان فعالیت های مرتبط با ک تحصیل بد پس از آن چت کن سرگرمی بازی قر داشت. این نتایج تا حددی مشه نتایج مطالعه )07( Clark در رسیه است.به نظر می رسد با تجه به گسترش شبکه های اجتماعی بازی های رایانه های این نتایج با اقعیت هماهنگی داشته باشد. در مطالعه حاضر شرکت کنندگان در این تحقیق به طر متسط حدد بیست ساعت در هفته از اینترنت استفاده می کند. در زمینه زمان استفاده از اینترنت برخی از شرکت کنندگان در مطالعه ما بعد از نه شب از اینترنت استفاده که بدند. در زمینه استفاده از اینترنت در ماه گذشته نیز یک سم از شرکت کنندگان بیش از ده ساعت در هفته از اینترنت استفاده که بدند. در مطالع مختلفی از جمله مطالعه احمدی همکن در ایران )01( 77 درصد از شرکت کنندگان به اینترنت اعتیاد داشتند. همچنین در مطالعه Lee همکان در کره جنبی )04( اسیری در گیالن) 02 ( Xu همکان در چین )02( به درجی از اعتیاد استفاده زیاد از اینترنت اشه شده است. در م اعتیاد به اینترنت بیش از یک چهم از شرکت م 1 /122 1 / 012 42 / 12 زن 42 /22 ککنان - 1/122 1 / 002 42 / 41 دانشجیان 42 /22 متاهل 1 012/ 1 / 112 42 / 21 کنندگان صرف کن بیشتر از 21 درصد قت برای ک با حصلگی بی احساس مانند عالئمی برز اینترنت مج 42 /42 اضطر لرزش در زمان ک با اینترنت را نشانه اعتیاد به اینترنت میدانستند. در مطالعه Ozturk در ترکیه )02( )04( Lee در کره جنبی )02( Tang در چین نالا در سبک زندگی مرتبط با اینترنت م 1 /012 1 / 002 07 / 22 زن 01 /70 ککنان - 1/002 1 / 024 01 / 22 هندستان )02( برز عالئمی مانند اضطر بی حصلگی دانشجیان 07 /22 کاهش تمرکز را نشان استفاده زیاد از اینترنت می دانستند متاهل 1 /122 1 / 204 07 / 20 که با دیدگان شرکت کنندگان در این مطالعه در زمینه اعتیاد مج 01 /02 به اینترنت هماهنگی دا.
:1 هرامش :3 لاس :یناجرج لیعامسا دیس میکح هلجم 94 نسب را هلاقم یشهژپ رضاح ینت تیعض له طترا راد یرامآ دج دراد نیگنا بسک دفا لهم رط دفا درجم.دب He ناکمه )71( طترا ینت یناسک رط دعم هنگ یا دندرک رط شیب نگید.دب Wan )70( طترا ینت یگدرسفا شقن رثم شهاک یگدرسفا هراشا. نمزآ لاکسرک سیلا تافت هتشر یلیصحت ینت دج.دراد Clark )77(ناکمه ایل ینت نایجشناد درم هدهاشم هتبلا فلاخ ام فلخا بسک کی صاخ دنر تیعبت ن.درک نمزآ لاکسرک سیلا نینچمه تافت هرگ درم عن دج.دراد یناسک م ماجنا تیلاعف لیصحت تیلاعف لیا تچ ندرک یریگیپ رخا زر ک دندب ی تبسن یناسک رگرس یب گل ک دندب بسک ک.دندب هنز یناسک رگرس یب ک دندب رط تبسن نیریاس ی بسک ک.دندب تاعلاطم فلتخم )71-72( طترا دایز ریغت تثا هدیسر. Davis )72( صخشم ره هچ دفا تق فرص ی دندرک نامه تبسن طترا طیحم فطا دخ تسد.دن ریث یتح ینامز دفا 7-2 تعاس تق دخ رط یگتفه فرص دندرک مشچ درخ ره هچ نامز هطب رتراد. Nalwa )02( ینت هدننک ناگ تبسن یهرگ رتمک دندرک انعمرطب.دب هزرما شرتسگ بش هعست مرن رازفا فلتخم عنتم یب گرس ثع شهاک تاطترا یدرف دفا هجیتن شیازفا ناز ینت اه. م یسر طترا ینت سنج تیعض یلغش یلیصحت تیعض له نمزآ نیسرگر نمریپسا سنج لغش تیعض له ینت یگتسبمه راد یرامآ دج.دراد ناز بسک نانز نانک نیلهم نادرم نایجشناد دفا درجم.دب یددح اشم یرسآ ناکمه )2(.دب دسر هجت تیعقم یلعف نایجشناد مم ندب تیعض لاغتشا جاد یب یرایسب نا تیعقا قبطنم. هنز طترا ریغتم سنج
مجله حک سید اسماعیل جرجانی: سال 3: شمه 1: به تستان 94 مقاله پژهشی ضعیت تاهل ضعیت اشتغال نیز مین نمره کسب شده در زنان نسبت به مان درمتاهلین نسبت به مجین دانشجیان به نسبت دانشگاه در شاغلین در بد بیشتر البته این تف از نظر آمی معنی د نبد. نتایج این مطالعه نشان که سبک زندگی مرتبط با اینترنت در دانشجیان ککنان دانشگاه علم پزشکی ایالم مناسب اینترنت از استفاده بین دی معنی تباط نیست احساس تنهایی جد دا. با تجه به ضرت اجتن نا پذیر بدن استفاده از اینترنت ائه آمزش های مناسب به ککنان دانشجیان مناسب استفاده جهت دانشگاه اصلی از اینترنت ضرری به نظر می رسد. تقدیر تشکر این مطالعه حاصل طرح تحقیقی مصب معانت تحقیق نیسندگان بد ایالم پزشکی علم دانشگاه بدین مقاله معانت از سیله تحقیق ایالم پزشکی علم دانشگاه کلیه شرکت کنندگان در این مطالعه قدانی می نمایند.
مجله حک سید اسماعیل جرجانی: سال 3: شمه 1: به تستان 94 مقاله پژهشی References 1- Solimannejad M, Shams M, CharkaziAR, Rahimi F, Fayazbakhsh A, Godarzi F. Survey of lifestyle related to internet in Golestan university ofmedical sciences internet users.tahghigatnezamsalamat Journal. 2013; 8(5): 834-843 2-Shafira N. Lessing M. Goldsmith T. Szabo S. Lazoritz M. Gold M. et al. Problematic internet use: Proposed classification and diagnostic criteria. Depression and Anxiety. 2003; 17(4) 207-216 3-Douglas A. Mills J. Niang M. Stepchenkova S. Byund S. Ruffini C. et al. Internet addiction: Meta-synthesis of qualitative research for the decade 1996-2006. Computers in Human Behavior. 2008; 24(6) 3027-44 4-Shaghasemy A. Review of effect of virtual space fields on communication theories. Global Media Journal. 2006; 2(20): 56-62. 5- Chak K, Leung L. Shyness and locus of control as predictors of internet addiction and internet use.cyberpsychol Behavior journal. 2004; 7(5): 559-70. 6-Clark DJ, Frith KH, Demi AS.The physical, behavioral, and psychosocial consequences of Internet use in college students.computer Inform Nursing. 2004; 22(3):153-61. 7-Palesh O, Saltzman K, KoopmanC.Internet use and attitudes towards illicit internet use behavior in a sample of Russian college students. Cyber psychology Behavior. 2004; 7(5): 553-8. 8- LaRose R. Lin A C, Matthew S. EastinUnregulated Internet Usage: Addiction, Habit, or Deficient Self-Regulation?2003; 5 (3): 225-253 9-Zarbakhsh BahriMR,Khademi MJ, Rashedi v. loanliness and internet addiction in student of university. Modiriatertghasalamat journal. 2012. 2(1): 32-38 10- Riahi me, verdiniaka, porhosaeni z. the relationship between social support and mental health. Faslnamehrefah ejtemai.2008; 10(39): 85-121. 11- Fayazbakhsh A, KhajeKazemi R, SoleymaniNejad M, Rahimi F, Jahangiri L, Heydari S, Shams M. The internet using and health: students knowledge, attitude and lifestyle related to the internet. 2011; 14(2): 96-105. 12- Clark DJ, Frith KH, Demi AS. The Physical, Behavioral, and Psychosocial Consequences of Internet Use in College Student. Computers Informatics, Nursing Journal. 2004; 22(3):153-161. 13-Ahmadi K.Internet addiction among Iranian adolescents: a nationwide study.actamedicaliranica. 2014; 52(6):467-72. 14- Lee JY, Shin KM, Cho SM, Shin YM.Psychosocial risk factors associated with internet addiction in Korea.Psychiatry Investigating. 2014;11(4):380-6. 15- Asiri S, Fallahi F, Ghanbari A, Kazemnejad- Leili E. Internet addiction and its predictors in guilan medical sciences students, 2012.Nurs Midwifery Stud. 2013;2(2):234-9. 16- Xu J, Shen LX, Yan CH, Hu H, Yang F, Wang L, Kotha SR, Ouyang F, Zhang LN, Liao XP, Zhang J, Zhang JS, Shen XM. Parentadolescent interaction and risk of adolescent internet addiction: a population-based study in Shanghai. BMC Psychiatry.2014;14:112. 17- Ozturk FO, Ekinci M, Ozturk O, CananF.The relationship of affective temperament and emotional-behavioral difficulties to internet addiction in Turkish teenagers.isrn Psychiatry. 2013;2013:961734. 18- Tang J, Zhang Y, Li Y, Liu L, Liu X, Zeng H, Xiang D, Li CS, Lee TS. Clinical characteristics and diagnostic confirmation of Internet addiction in secondary school students in Wuhan, China.PsychiatryClinNeurosci. 2014;68(6):471-8.
مجله حک سید اسماعیل جرجانی: سال 3: شمه 1: به تستان 94 مقاله پژهشی 19- Nalwa K, Anand AP. Internet addiction in students: a cause of concern. Cyberpsychology Behavior. 2003;6(6):653-6. 20- He F, Zhou Q, Li J, Cao R, Guan H. Effect of social support on depression of internet addicts and the mediating role of loneliness.int J Ment Health Syst.2014 ;8:34. 21- Wan MohdAzam WM1, Din NC, Ahmad M, Ghazali SE, Ibrahim N, Said Z, Ghazali AR, Shahar S, Razali R, Maniam T. Loneliness and depression among the elderly in an agricultural settlement: mediating effects of social support. Asia Pac Psychiatry. 2013;5(1):134-9. 22- Clark DM, Loxton NJ, Tobin SJ. Declining loneliness over time: evidence from American colleges and high schools. Personality Social Psychological Bulletin. 2015; 41(1):78-89. Critical look at a surprising survey result. IndustrialPsychiatry Journal. 2010;19(2):94-100. 24- Yen CF, Chou WJ, Liu TL, Yang P, Hu HF. The association of Internet addiction symptoms with anxiety, depression and self-esteem among adolescents with attention-deficit/hyperactivity disorder.comprehensive Psychiatry. 2014;55(7):1601-8. 25- Associations of physical activity with sleep satisfaction, perceived stress, and problematic Internet use in Korean adolescents. BMC Public Health.2014 ;14:1143. 26-Davis RA, Flett GL, BesserA.Validation of a newscale for measuringproblematicinternet use: implications for pre-employmentscreening. Cyberpsycholgy and Behavior. 2002; 5(4): 331-45. 23- Grover S, Chakraborty K, Basu D. Pattern of Internet use among professionals in India: